Интеркултурните компетенции и компютърни умения – ключ към успеха на съвременния европейски пазар на труда

Секторна програма „Леонардо да Винчи” поддържа и осъществява политиката за професионално образование и обучение на страните членки на ЕС, като се съобразява със съдържанието и организацията на тази политика в съответната страна. Целта на програмата е посредством транснационалното сътрудничество и натрупания опит да се повишава качеството на професионалното образование и обучение, да се поощряват иновациите и да се разпространяват добрите професионални практики и системи в Европа.

Цели

• Да подкрепя участниците в обучителни дейности за усвояване на знания, умения и квалификации в посока личностно развитие.
• Да насърчава повишаване на качеството и иновативността в системите, институциите и практиките за професионално образование и обучение.
• Да повишава атрактивността на професионалното образование и обучениe и да насърчава мобилността на работодатели и работещи.

ПРОЕКТ

Интеркултурните компетенции и компютърни умения – ключ към успеха на съвременния европейски пазар на труда

The key to success: intercultural competence and ICT skills for today’s labour market

1. Водещо училище – Професионално училище по търговия, Heidenheim (Германия)

Партньори

2. Професионално училище от Gölbaşı, Анкара (Турция)

3. Общообразователно училище от Teiuş (Румъния, област Алба)

4. Професионално училище от Lleida, (Испания, област Каталуня)

5. Професионално училище от Törökbálint, Будапеща (Унгария)

6. ЧПГ ”Образователни технологии”

Всички училища-партньори имат профилираща или професионална подготовка, насочена към информационните технологии, бизнеса и предприемачеството.

Цели на партньорството

• подобри способностите на учениците да се справят в сложни бизнес ситуации
• да развиват предпиемачески умения, напр. маркетинг на продукти
• развият ИКТ умения
• подобри английския език на ученици и учители
• насърчи учениците да ходят на обмен в други европейски държави
• подобри качеството на обучението
• да насърчи и други форми на сътрудничество между партньорите
• да запознае ученици и учители с интеркултурните различия и да се намерят стратегии за справянето с тях
• да поощри толерантността и уважението между учениците

Предмети и проблеми, цел на партньорството

• създаване на база данни и на уебсайт в Мудъл
• сравняване на бизнес етикетите от районите на партньорството
• трудности от интеркултурен характер и начини да се преодоляват
• концепции при представяне и маркетинг на чужд продукт
• най-добрите практики как се преподават интеркултурни компетенции, създаване на база данни и как се използва Мудъл
• начини за преодоляване на езикови проблеми
• ползи от обмените и настаняването в приемни семейства
• интеркултурни различия и възможни предразсъдъци:
  • как да се държим по време на престоя в приемното семейство и как да бъдем успешно приемно семейство.

Разпределение на задачите

Задачите ще се разпределят равномерно между всички партньори: всички партньори ще имат принос със своите умения и постижения и ще отговарят за организиране на дейности по време на срещите в своите страни.

Партньорите от Германия ще фокусират върху ИКТ умения и ще споделят своя опит в преподаването по маркетинг.

Испанският партньор ще дадат своя принос с познанията си в съставяне на анкети, интервюта и търговски взаимотношения, както и в използването на Мудъл.

Партньорите от България имат теоретична подготовка в интеркултурните компетенции. Те ще се фокусират върху тимбилдинг за фирми с мулти етнически представителства и ще споделят опита си по Мудъл, например като организират бърз курс.

Румънският партньор ще подготвят база данни и ще споделят своят опит в ИКТ.

Унгарското училище ще сподели своя опит в преподаването на маркетинг и ще се фокусира върху интеркултурните компетенции в кетъринга и туризма и в ИКТ.

Партньорът от Турция ще споделят опита си в бизнес етикета и търговските взаимоотношения.

По време на срещите организацията и напредъка на проекта ще се дискутират и всички членове ще се споразумяват за стъпките и крайните срокове. Германското училище (координиращо училище) ще следи и отчита напредъка и ще събира резултатите.

Разпространение и използване на резултатите

• създаване на кът „Леонардо”, където ще се публикуват текущите дейности и информация от партньорството
• доклади в училищни списания
• редовни изложби на свършената работа във всички училища
• среща на учителите
• планове на уроци и материали, които ще бъдат включени в учебната програма